在西北大学物理学院教授周雨青的余载印象里，马文蔚总是淬炼“扎根”在西北大学四牌楼校区五四楼一间办公室里，埋首于一大堆书籍以及质料之间，典型废寝忘食伏案写写画画。物理

这一写便是学课信网多少十年。从20世纪70年月第一版《物理学》问世到2020年第七版《物理学》排印，本往四十余载光阴仓皇流逝。事迷西北大学物理学院教授马文蔚从壮年步入耄耋，余载仍二心记挂着《物理学》课本以及有志于学习物理的淬炼年迈人。据统计，典型西北大学《物理学》第四版至第六版共印刷760余万册，物理仅2020年春天学期，学课信网天下有80多家高校运用东大版《物理学》。本往

每一6个工程技术强人中，事迷就有一个学过

2020年11月7日，余载在西北大学举行的《物理学》（第七版）宣告会上，近百位专家学者齐聚，为课本建树建言献策。课本的运用者、国家杰作在线凋谢课程主持人、西南大学教授陈肖慧评估：“马老的团队及高教出书社秉持着为虎傅翼的工匠肉体、与时俱进的进取肉体，为教师及学生们泛起了一套多种媒体融会的杰作课本。”

把光阴拉回40年前。1980年，西安交通大学教授赵富鑫、天津大学教授杨仲耆以及低等教育出书社的编审汤发宇配合向当时的工科大学物理课本编审委员会推选了由马文蔚编写的《物理学》。

这是《物理学》的第二版，马文蔚以为，第一版不论系统妄想、内容深广度、表述方式，仍是例题以及习题的难易水平都应做较大幅度调解，否则将会给大学物理教学带来很严正的下场。

于是，爽性重写。1978年年初，夹着一份工科大学物理教学纲要，马文蔚一头钻进了四牌楼校区的一间小配电房，一支笔、一盏灯、一张桌子、一摞纸，就这样编写出了第二版《物理学》，并最终由低等教育出书社出书。

这部课本顺应了当时的教学需要，勘误实时，反映颇好。40年来，《物理学》从第一版睁开到第六版，为中国工程科技术人的哺育作出了重大的贡献。据不残缺统计，每一6个工程技术强人中，就有一个学过马文蔚团队编写的《物理学》系列课本。

教师好教，学生勤学

南京工业大学教授肖婉如，既是马文蔚已经的相助者，也是《物理学》系列课本多年的运用者。她以为，《物理学》系列课本很好地把握了“传承、刷新与睁开”的度，既看重物理学根基意见、根基脑子以及根基措施的教授，又增强了实际与破费、生涯实际的分割，同时还很恰当地处置了艰深物理与近代物理及新兴迷信技术的关连。这样的特色贯串于课本不断，不论在诠释中，仍是在例题、习题中均有反映，而且难易适中、深入浅出、说理透辟，易于教师教学以及学生清晰。

1975年，马文蔚退出了由江苏省教委机关的物理学课本编写组。凑巧这时，中国物理学会理事长周培源在一次教育使命团聚上提出：“大学物理课程的使命理当是使学生打好需要的物理根基，对于物理学的根基意见、根基实际以及根基措施有较零星的意见以及清晰。”马文蔚以及编写组成员以此为凭证，实现为了《物理学》第一版的编写使命，为之后各版次的勘误建树了精确倾向，奠基了精采根基，牢牢捉住了大学物理课程在工程技术强人哺育中要发挥根基熏染的这个初心。尔后，各版次的勘误不断如一，未改初衷。

20世纪80年月，在编写第四版课本时，学术界泛起了差距的声音。有人以为，大学物理课本理当顺理当时“艰深物理实际化”“工程运用实际化”的潮水，大批削减难度较大的实际知识。马文蔚坚持以为，不宜任意削减难度较大的内容。为此，他碰头了学界的泛滥名家巨匠，出席种种学术团聚，并取患上专家们的反对于。终于，在马文蔚的坚持下，这套物理课本中的力学、电磁学、热学、光学、近代物理等主干根基内容患上以保存。

此外，为了顺应低等学校扩展招生后的教学需要，马文蔚在坚持课本始终特色的根基上，相继出书了《物理学》《物理学教程》《物理学扼要教程》三套主课本，顺应差距窗校、差距条理学生的学习需要。不光如斯，《物理学》第六版课本中初次散漫了数字课程，并引入了二维码，偏远一扫，丰硕的数字化教学资源便揭示眼前目今，学生的学习下场清晰后退。

“‘教师好教，学生勤学’是咱们编写团队孳孳以求的目的。在差距时期，凭证教学刷新倾向，针对于学生特色，散漫教育技术本领，提供‘好教勤学’的内容，是咱们编写团队巩固的谋求以及使命。”马文蔚说。

共事们玩笑说：“马教师就两个喜爱，编课本以及逗小孩儿。”在周雨青看来，假如确定要诘责马文蔚为甚么对于编写课本乐此不疲，谜底便是他对于年迈人怀有一种持久的关爱。

“定理是巩固的，但学习定理的方式在变更；课堂在变更，但在课堂中薪火相传的治学态度巩固。”马文蔚说，他以及编写团队不断分心审核爆发在每一间课堂里的变更，自动探究每一种物理纪律教与学的新方式。

（本报记者 苏雁 本报通讯员 唐瑭）